Nuestra escuela está ubicada en Campoy - Distrito de San Juan de Lurigancho.
Atendemos alrededor de 750 alumnos - Nivel primaria.
Nuestros niños son la razón de nuestra labor.
Los padres tienen participación tambien en las actuaciones
Los niños se identifican con su folklore
Somos un colegio de Convenio: Solidaridad Perú-Alemania, por ello al fondo se visualizan ambas banderas izadas.
Analizando la realidad institucional de nuestra escuela
Solidaridad I - Nº 160 tiene como muchas otras escuelas; fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas.
1.- Como fortalezas como mencionar que contamos con:
Niños creativos.
Padres de familia colaboradores
Niños con identidad nacional
Formamos parte de la Asociación Solidaridad Perú-Alemania.
Brigadas de auto protección escolar.
Docentes que respetan y elevan la autoestima de los niños.
Intercambio de experiencias entre docentes.
Evaluación permanente del trabajo pedagógico.
Docentes responsables y asertivos para con su trabajo con los niños.
Coordinación entre los miembros de la comunidad educativa positiva
Coordinación constante con diversas instituciones (comisaría, posta, parroquia, ONG Asociación Solidaridad Perú-Al etc.)
La participación activa de los niños en las diversas actividades de la I.E.
La I.E. cuenta con ambientes acordes a su función , así como también con ptios amplios.
Los servicios de una psicóloga en la I.E.
2.- Entre las oportunidades que nos ofrece la comunidad tenemos:
Existencia en la comunidad de la ONG Asociación Solidaridad Perú Alemania.
Las viviendas cuentan con los servicios de luz, agua y desagüe.
IIEE trabajan a nivel de RED
- Biblioteca comunal
- La mayoría de padres de familia cuentan con estudios de secundaria completa y/o estudios superiores.
- Existencia de diversas instituciones educativas particulares estables en todos los niveles.
- Existencia de una parroquia cercana a la IE, así como también de una posta y de un puesto policial.
3.- Como debilidades podemos citar:
- Pocos padres de familia todavía no se identifican con su I E
- Niños que demuestran violencia y agresividad en sus juegos.
- 25% de los miembros de la comunidad educativa son impuntuales.
- El 30% de niños demuestran dificultades en comprensión lectora y razonamiento matemático.
- Algunos padres de familia no apoyan a sus niños en la s tareas escolares.
4.- Podemos considerar como amenazas:
- Alta tasa de enfermedades infectocontagiosas.
- Existencia de cabinas de Internet en las inmediaciones de la I.E. con un control deficiente.
- Existencia de pandillaje, alcoholismo y drogadicción.
- Familias que no vivencian los valores democráticos en sus hogares.
Ahora estamos comprometidos lograr mejorar esta realidad y encontrar solución a las problemáticas latentes, desde la escuela hacia la comunidad.
Para empezar hemos priorizado una problemática: “Poca práctica del valor de respeto y la tolerancia en las actividades escolares y juegos por parte de los estudiantes de la Institución Educativa Nº 160 “Solidaridad I” - San Juan de Lurigancho - UGEL N° 05.”
